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CCTV-10央视科教频道改版 7档全新科技栏目亮相

为深入鼓吹贯彻习近平新期间中国特色社会主义思惟,更好地把人夷易近群众对文化自大的认同、对科技立异的认知、对绿水青山的熟识凝聚起来,齐心筑梦,CCTV-10科教频道以新期间为坐标、以新思惟为管辖,以新冲破为追求,按照“放大年夜品牌栏目、整合上风资本、强化差异传播、凸显专业特色”的总思路,在理念、内容、形式、手段上大年夜胆立异,充分运用“5G+4K/8K+AI”等新科技手段,于近日全新改版亮相荧屏。

鼓吹新思惟

凸起“三时”特色,打造四大年夜平台

新版科教频道坚持以习近平新期间中国特色社会主义思惟为管辖,深入鼓吹贯彻落实“科教兴国、人才强国计谋”、“立异驱动成长计谋”、“文化强国计谋”、“生态文明计谋”、“康健中国计谋”等总要求,践行举旗帜、聚夷易近心、育新人、兴文化、展形象的任务义务, 凸起期间性、时效性、时尚性,打造具有交融传播特色的四大年夜平台,即:

立德树人的教导平台

科学精神的弘扬平台

文化自大的展示平台

生态文明的传播平台

拥抱新期间

构建富厚多彩的教科文传播格局

7档全新科技栏目

擦亮科学底色

《透视新科技》紧扣举世科技前沿和热点,聚焦国家重大年夜科技工程,解读科学道理,遍及科学常识,瞻望科技前景,前进公夷易近科学素养,打造最具影响力的大年夜众科普栏目。

(周六至周日19:31播出)

《立异进行时》聚焦立异驱动成长,展示立异成果,传播立异履历,弘扬立异精神,记录新期间科技强国的奋斗过程。

(周一至周五19:20播出)

《解码科技史》回首科技成长过程,聚焦重大年夜科技发现和科学事故,讲述科学故事,启发科学聪明,弘扬科学精神。

(周六至周日7:19播出)

《实验现场》用科学实验见证新发现、新材料、新产品的神奇,展示科技立异的魅力,遣散伪科学的传播。

(周日12:49播出)

《科幻地带》以国内外科幻作品为线索,先容科学道理,启迪想象力和创造力,引发"民众,"热爱科学的热心和兴趣。

(周日16:27播出)

《科学动物园》聚焦动物大年夜千天下,讲述动物进化故事和生计本领,遍及仿生学常识,倡导生物多样性和生态文明理念,凸起科普的意见意义性和可视性。

(周六20:10播出)

《时尚科技秀》集中展示科技立异的新创意、新产品、新发现,办事庶夷易近生活。

(周一至周日11:48播出)

7档全新的科技栏目在光阴上贯穿“科学的以前、现在和未来”,在内容上涵盖“科学遍及、科技立异和科学精神”,形成立体化多层次的科技传播格局。

3档全新教导栏目

彰显教导素质

《人物·故事》聚焦讲述新期间为幸福生活而奋斗的奋斗者的故事,彰显期间精神。

(周一至周五19:42播出)

《随着书籍去旅行》以中小学讲义或经典名著为线索,在“读万卷书”的同时“行万里路”,走近文化事迹,实地实景讲故事,身临其境受教导,触摸历史,感知文化,让陈设在大年夜地上的遗产活起来。

(周一至周五18:54播出)

《我的门生期间》以“立德树人”“培植期间新人”为宗旨,经由过程回首榜样人物的门生期间和生长过程,感悟教导的影响,向导青少年“扣大好人生第一粒扣子”,树立精确的人生不雅、代价不雅、天下不雅和弘远年夜抱负,校准青春航向。

(即将推出,敬请等候)

3档全新历史文化栏目

放大年夜文史特色

《考古公开课》立异掘客考古内容资本,以演播室形态为承载,运用综合体现伎俩,先容考古常识,讲述历史故事,坚决文化自大。

(周日20:10播出)

《百家说故事》充分发挥《百家讲坛》的专家资本上风,以短小精悍的故事,打造“微缩版”的《百家讲坛》,展示优秀传统文化的魅力。

(周一至周日14:26播出)

《味道》 ,品鉴美食文化,留住乡愁影象。透过富厚多彩的美食文化,领略中华文化的积厚流光和博大年夜博识。

(周六至周日18:54播出)

保留的6档品牌栏目《百家讲坛》《探索·发明》《地舆·中国》《自然传奇》《读书》《康健之路》明确自身提升偏向,进一步拓展选题内容,富厚新技巧手段,着眼国际化水准,推动品牌进级,打造杰作力作。

亮出新形象

包装设计尽显文化自觉和科学精神

新版科教频道的Logo设计为一个“门”,寄意“常识之门”“聪明之门”“未来之门”。频道鼓吹语——“常识便是气力!”。频道呼号CCTV-10的“10”拆解成“0”和“1”,既是二进制的基础单元,也象征数字期间、信息期间、互联网期间,结合教科文相关内容的演绎,寄意科教频道的文化自觉和科学精神。

打开新要领

小屏约会亲近“科抖”

“科抖”,是科教频道在“央视频”注册的官方账号,既突显特色,又活泼乖巧,便于识别。

科教频道在科技、教导、文化、康健等领域的独家资本和紧张信息,将第一光阴在“科抖”宣布并与大年夜家互动。这是科教频道坚持“台网并重、先网后台、移动优先”的详细举措,也是科教频道在微端重点发力、打造“科教+”全网传播链条的紧张一步。

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